免許皆伝【国語】の記事一覧 - 名門公立高校受験道場

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２０２５年度

全国高校入試問題：哲学・思想系課題文

千葉県で出題！

品川哲彦『倫理学入門アリストテレスから生殖技術、AIまで』

（中央公論新社、2020年）

現在、関西大学に所属する品川哲彦先生は、倫理学を専門とする泰斗です。2022年度に都立国立高校の国語でも同書からの出題がなされました。本書は入門とするには少しレベルが高い部分もありますが、現代にいたるまでの倫理的な問題を扱っている良書だといえます。千葉県の出題における課題文は、徳倫理学における環境倫理理論についての紹介とそれに対する批判がなされている箇所です。

都立西、都立戸山で出題！

朝倉友海『ことばと世界が変わるとき: 意味変化の哲学』

（トランスビュー、2024年）

朝倉先生は現在、東京大学大学院総合文化研究科教授です。ご専門は、「意味と自己の理論」や近代形而上学です。都立西高校の出題箇所は、客観性とは何かを理解するために、独我論的な意識の立場を想定したうえで、身体や他者の存在からいかにして客観性を獲得するかを確認し、さらに意味が事物とどのような関係を取り結んでいるのかについて論じられる箇所です。簡単にいえば、自分だけの思い込みや自分だけの観点に閉じこもった状態から、どうやって客観的なものの見方を獲得するのか、さらにそのときに意味とはどこにあるのかということについて論じられています。また、戸山高校の出題箇所は、理想が現実に新たな意味を与え、理想が現実を変える力をもつことを確認したうえで、理想は「問い」という形を取り、私たち自身を導き、自己を変革する意味を持つことが論じられる内容です。いずれの出題箇所も本格の哲学的議論であり、中学生にとっては少し難解に思われるかもしれません。

都立国立で出題！

戸谷洋志『SNSの哲学リアルとオンラインのあいだ』

（創元社、2023年）

戸谷先生の同書は、2024年に岩手県でも出題されました。また、2024年度は福島県、福井県では『未来倫理』（集英社、2023年）が、佐賀県でも『友情を哲学する七人の哲学者たちの友情観』（光文社、2023年）と戸谷先生の著作からの出題がなされ、近年、入試問題として人気も高い戸谷先生の著作です。

国立高校の出題箇所は、フランスの哲学者ベルクソンの哲学（「持続」、「記憶」、「創造的進化」といったベルクソン哲学の主要な概念が正確かつ平易に解説されています）を紹介しながら、自然科学的な法則性やアルゴリズムに還元されない、生命の本質的偶然性によって、SNSを支配するアルゴリズムからの逸脱の可能性を説明する箇所です。この箇所のように、本書はSNSにおいて確認される事象を通じて、ベルクソンのほかにも、ヘーゲル、ハイデガー、ウィトゲンシュタイン、ハンナ・アーレントなどの哲学者の考えにも触れることができます。非常におもしろいので、ぜひ、読んでみてください。

神奈川県、滋賀県で出題！

岩内章太郎『〈私〉を取り戻す哲学』

（講談社、2023年）

岩内先生のご専門は現象学と現代実在論であり、一般向けの書籍も多数出版されています。本書は、私たちがSNS＝大量の情報にさらされる事態に放り込まれ、自分自身を喪失したところからいかにして〈私〉を取り戻すべきかについて論じられます。

神奈川県の出題箇所は、VR空間やメタバースにおいてそうした〈私〉をデザインする、「自己デザイン志向」の功罪について論じられる箇所です。サイバースペースにおいて演出された自己に対して、実在の〈私〉には弱さや脆さがあることを認めないと、本当の〈私〉の内実は希薄になることが指摘されます。

滋賀県の出題箇所は、まず、岡田美智男の「弱いロボット」を紹介したうえで、あえて不完全で未熟な形態のロボットの「弱さ」こそが、人間が介入する余地を残すことを確認します。さらに、そうした相互的なあり方について、〈私〉が不完全なあり方をしているからこそ、そこに他者が関係する余地が残される点が述べられ、〈私〉の不完全なあり方によって他者とつながる可能性が示唆される箇所です。いずれの出題箇所においても示唆されているのは、本当の〈私〉を取り戻すには、〈私〉の弱さや不完全さを認める必要があるということです。このお話の続きは、ぜひ本書を読んでもらえればと思います。

石川県で出題！

源河亨『「美味しい」とは何か　食からひもとく美学入門』

（中央公論新社、2022年）

現在、九州大学にご所属の源河先生のご専門は心の哲学、美学です。本書の一部を抜粋・修正したもの（「味は味覚だけでは決まらない」）が、三省堂の令和7年度版中学生向けの教科書『現代の国語２』に収録されています。

石川県の出題箇所は、まず、一般に自分の体験する知覚内容（＝ここでは色や味が取り上げられる）を言葉でとらえることはできないことについて確認されます。しかし、言葉で知覚を表現する方法や目的について論じられる箇所です。その際の言語の役割についても言及されます。体験そのものを言語化することの意義や意味について論じられており、哲学においては知覚論と言われる分野にあたる内容です。この本も非常におもしろいので、ぜひ読んでいただきたい一冊です。

長野県で出題！

大嶋仁『1日10分の哲学』

（新潮社、2024年）

大嶋仁先生は比較文学研究がご専門です。本書は哲学的なテーマを扱ったエッセイのような本です。長野県の出題箇所にも、ベルクソンが登場します。数え上げることができる数値としての「時刻」ではなく、ベルクソン（とフロイト）が主張する、生きられ体験されるものとしての「時間」と「精神の奥深く刻み込まれた記憶」を、若者が歌う歌詞のなかに見出すという内容です。

大阪府B問題で出題！

小川仁志『中高生のための哲学入門:「大人」になる君へ』

（ミネルヴァ書房、2022年）

最近はテレビ東京系列で放送されている『誰でも考えたくなる「正解の無いクイズ」』に小川先生が出演されています。番組のなかでは強烈なキャラクターを見せていますが（笑）、論文や著作などはもちろんちゃんとしており、2023年度の高校入試でも茨城県と山梨県で小川先生からの著作からの出題がなされました。大阪府B問題の出題箇所は、哲学という営みはどのようなものなのかについて平易に説いている内容です。

兵庫県で出題！

千葉雅也『センスの哲学』

（文藝春秋、2024年）

哲学・現代思想分野においては絶対に知らぬ人のいない千葉雅也先生ですが、公立高校の入試問題としての出題は初めてだと思われます。ジル・ドゥルーズの哲学研究から始まり、哲学や表象文化論をご専門とする千葉先生は、ファッション論から現代思想に加えて、小説も執筆・出版するマルチプレイヤーです。兵庫県の出題箇所では、千葉先生による芸術論であり、「そもそも人間が、悪まで含めて途方もない可能性の溢れを生きているということを表現において認めるのが芸術の力」であると主張されます。さらに、悪や不安、不快もふくめた「否定性」があることを考えるのが、芸術やエンターテイメントにとって本質的であるとされます。

鳥取県で出題！

吉永明弘『はじめて学ぶ環境倫理――未来のために「しくみ」を問う』

（ちくまプリマー新書、2021年）

吉永明弘先生のご専門は環境倫理学、公共哲学であり、本書は中高生向けの環境倫理学の入門書です。鳥取県の出題箇所は、日本で初めて環境倫理学をアメリカから日本に導入した加藤尚武の紹介をしながら、「環境倫理は個人倫理ではなく社会倫理である」という認識のあり方について確認する内容です。つまり、環境倫理は「禁欲や自己犠牲といった個人倫理よりも、法や経済といった社会制度の改善に目を向けるもの」であることが述べられています。

福岡県で出題！

信原幸弘『「覚える」と「わかる」　知の仕組みとその可能性』

（筑摩書房、2022年度）

信原先生の文章は、2024年度の長野県、熊本県、2023年度の東京都立入試においても出題されています。近年、入試問題においても人気の信原先生は、「心の哲学」という分野において我が国の第一人者であり、近年はニューロフィロソフィー、ニューロエシックス、ニューロリテラシー等の研究に取り組んでいらっしゃいます。今回の福岡県の出題箇所は、直観的理解の重要性やその在り方について解説される内容となっています。いわく、直観的理解においては、「物事の核心しか意識に現れない」。また、直観は「物事の具体的な姿ではなく、その核心を一挙に捉える」とされます。こうした理解のあり方の重要性が述べられている内容となっています。ここには物事を「わかる」ことの本質があるといえます。本書は、近年よく出題されていることから、中学生のみなさんもぜひ読まれるとよいと思います。入試問題を抜きにして、非常におもしろい内容だと受け合います。

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２０２５年度：全国公立高校「漢字」正答率５０％以下の出題一覧

bm — Thu, 23 Oct 2025 07:34:43 +0000

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２０２５年度：正答率５０％以下

「漢字」全国公立高校出題一覧！

青森県

かつて隆盛を極めた文化（３５．３％）

審判のサイリョウで決する（２６．２％）

秋田県

推進がフカケツである（３２．８％）

茨城県

国道がフッキュウする（３７．４％）

栃木県

ガイロ樹を植える（４９．３％）

エンゲキを鑑賞する（４９．５％）

千葉県

戸籍謄本を提出する（４７．６％）

千葉港からの定期コウロ（４６．４％）

ショシ貫徹で取り組む（３２．６％）

東京都

リョケンの発行を申請する（４０．６％）

愛知県

亀の動きはカンマンだ（４９．８％）

滋賀県

人々をキュウサイする（４０．１％）

大阪府B

架橋工事が始まる（４５．７％）

自然への畏怖の念（２３．４％）

企業にシュウショクする（４５．３％）

和歌山県

勇んで試合に臨む（３５．３％）

広島県

態度が称揚される（４９．７％）

愛媛県

解決策を会議に諮る（３７％）

福岡県

入団試験にノゾンダ（４５．７％）

長崎県

美的経験のテンケイ例（３５．５％）

大分県

時代のチョウリュウ（１１．６％）

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２０２５年度：全国高校入試・国語・出題ランキング

bm — Sat, 23 Aug 2025 06:51:50 +0000

https://www.brh.co.jp/news/detail/944

２０２５年度

全国高校入試・国語・出題ランキング

小説文出題NO.１

茨城県

都立西

神奈川県

山梨県

長野県

で出題！

小説の向こうに絵が見える! 美しき水墨画の世界を描いた物語

水墨画とは、筆先から生み出される「線」の芸術。

描くのは「命」。

20万部を超えたメフィスト賞受賞作『線は、僕を描く』に続く、水墨画エンターテイメント第二弾!

主人公・青山霜介が、ライバル・千瑛と湖山賞を競い合った展覧会から2年が経った。

大学3年生になった霜介は水墨画家として成長を遂げる一方、進路に悩んでいた。

卒業後、水墨の世界で生きるのか、それとも別の生き方を見つけるのか。

優柔不断な霜介とは対照的に、千瑛は「水墨画界の若き至宝」として活躍を続けていた。

千瑛を横目に、次の一歩が踏み出せず、新たな表現も見つけられない現状に焦りを募らせていく霜介。

そんな折、体調不良の兄弟子・西濱湖峰に代わり、霜介が小学一年生を相手に水墨画を教えることになる。

子供たちとの出会いを通じて、向き合う自分の過去と未来。

そして、師匠・篠田湖山が霜介に託した「あるもの」とはーー。

墨一色に無限の色彩を映し出す水墨画を通して、霜介の葛藤と成長を描く、感動必至の青春小説!

小説文出題NO.２（その１）

岩手県

富山県

で出題！

両親を亡くし、孤独を抱く善治。伯母夫婦に引き取られるが、そこで落伍犬の烙印を押された元警察犬のシェパードに出逢った。善治が散歩に連れてゆくが、犬はなぜか足に体当たりをしてきた! 犬に振り回されていた善治だが、ゆっくりと信頼関係を作ってゆき……

小説文出題NO.２（その２）

群馬県

埼玉県

で出題！

ふがいなくて泣いたことも、

無我夢中で取り組んだことも、

あんなに大切だった人も、

すべて忘れてしまったはずのことが、

あの曲を聴いただけで、思い出せるのはなぜだろう。

大ファンだったアーティストの担当になったものの、努力が結果に結び付かず苦悩する若手レコード会社社員、上司の期待に応えようとするあまり、知らないうちに心身を壊してしまった40代手前の女性、久しぶりの恋の予感にときめくカメラマン、合唱コンクールで伴奏と曲のアレンジを任された女子高生、海辺の町のリサイクルショップで壊れた物を修理し続ける男性――。時に慰め、時に励まし、彼らの人生の岐路に寄り添っていた一つの音楽が、場所や時間を超えて広がっていく奇跡を、ミュージシャンとしての経験を持つ著者がみずみずしく描いた連作短編小説。

小説文出題NO.２（その３）

都立八王子東

都立国立

で出題！

5階建ての新築分譲マンション、アドヴァンス・ヒル。近くの日の出公園には古くから設置されているカバのアニマルライドがあり、自分の治したい部分と同じ部分を触ると回復するという都市伝説がある。人呼んで”リカバリー・カバヒコ”。アドヴァンス・ヒルに住まう人々は、それぞれの悩みをカバヒコに打ち明ける。高校入学と同時に家族で越してきた奏斗は、急な成績不振に自信をなくしている。偶然立ち寄った日の出公園でクラスメイトの雫田さんに遭遇し、カバヒコの伝説を聞いた奏斗は「頭脳回復」を願ってカバヒコの頭を撫でる――（第１話「奏斗の頭」）出産を機に仕事をやめた紗羽は、ママ友たちになじめず孤立気味。アパレルの接客業をしていた頃は表彰されたこともあったほどなのに、うまく言葉が出てこない。カバヒコの伝説を聞き、口を撫でにいくと――（第３話「紗羽の口」)誰もが抱く小さな痛みにやさしく寄り添う、青山ワールドの真骨頂。

小説文出題NO.２（その４）

兵庫県

大分県

で出題！

――風によばれて、ここまで来た

わたしが、わたしになれる場所

毎日なんとなく息苦しいと感じるあなたへエールをおくる物語

友達の一言に傷つき、仕事に疲れた父親には悩みも言えず、やりきれない気持ちを抱える野々歩。通学の途中、ふと風によばれた気がして、電車に乗って向かったのは、亡くなった祖母の住んでいた町。遺産の後片づけのため、母親がしばらく家を空けて、そこにいるのだ。自分を放っておく母親への複雑な気持ちを抱えたまま、なりゆき上、母親がボランティアで関わる「森のようちえん」の子どもたちと一緒に過ごすことになる。大自然の中で力強く生きる子どもたちを目の当たりにして、野々歩も自然の美しさ、厳しさを知り、自分自身とも向き合っていく。

小説文出題NO.２（その５）

宮崎県

鹿児島県

で出題！

10代のリアルな生きづらさに寄りそう、勇気がもらえる青春小説

★10代へ贈る新たな文学賞「未来屋アオハル文学賞」入賞!

★2025年の中学入試で、物語文として最多の20校に採用!

▽国語問題に採用された主な学校

早稲田実業学校中等部/栄東中学校/神奈川学園中学校/昭和女子大学附属昭和中学校/立教女学院/城北中学校/吉祥女子中学校/東京都立三鷹中等教育学校/関西大学第一中学校/同志社女子中学校/川口市立高校附属中学校/関西学院千里国際中等部/鶴見大学附属中学校

▽あらすじ

「同調圧力なんて、本当はなかったのかも知れない。」

平凡な中学生・優希は、クラス替えでたまたま「1軍」のグループに入れたものの、本当の自分を隠して生きている。

成績が悪いフリをするし、オタクなところは絶対にバレたくない。クラスメイトの投稿に「いいね」をつけるかどうかも悩む。

そして家でも、ひとり親の父に生理用品を買ってと言えない・・・・・・。

「周りからどう思われるか」を気にするあまり、生きづらさを感じる優希が、不登校ぎみの転校生やマイペースなクラス委員との心の交流を通じて、

自分を縛る<透明なルール>に気づき、立ち向かっていく。

教室の雰囲気やSNSの同調圧力に息苦しさを感じる全ての人に、勇気をもたらす爽やかな物語。

▽10代から共感の声続々!

「小学校の頃に同調圧力や連帯責任に疑問を感じたことから徐々に学校へといけなくなり、悩んでいた経験があるので、本作の主人公の姿に親近感を覚えました。自分自身の軸が決まらず、迷っている人にこの作品をぜひおすすめしたいと思いました!」

「ずっとわからなかった<自分のもやもやとした経験、思い、感情>の名前。それにぴったりな言葉を知ることができました。読み終わった時に前を向こうと思えるような、素敵な物語でした。」

評論文出題NO.１

岩手県

福島県

福井県

静岡県

で出題！

2025年　中学入試【国語】出題数No.1作品！　※日能研調べ

無謀じゃダメだし、臆病でもいけない！

消えない不安の中で、自分を見失わないために、大切なことを届けたい。

幸運は待っていないとやってこない／確率はあくまで数字の話／予測できないことは多い／非科学というレッテルをはったところで／二分法では雑過ぎる／科学はすべてを解きあかしはしない

【「はじめに」より】

できればこの不安の根源となる「わからない世界」には、お引き取り願いたいものです。この先に何が起こるか、どんなリスクがあるのかきちんとわかれば、ずいぶんと私たちの選択は容易になることでしょう。科学がいつの日かこの世のすべてを解き明かしてくれる、そう信じたい気持ちもあります。でも、恐らくそんな日は来ないし、それをただ待ち続けるような心の在り様も何か少し違うのではないか、私はそう思うのです。

教養体育教師の知的突破力養成講座で

中屋敷先生の著作を扱っています！

評論文出題NO.２

秋田県

富山県

愛媛県

で出題！

最高の意思決定を生み出す極意を、科学的に解説！！

最新研究で、直観を導く脳の部位が明らかになった。

優れた判断をしたいなら、「集中すること」は厳禁。

直観力を高めるためには、むしろ意識を「分散」させることが重要となる。

これまであいまいとされてきた直観のメカニズムを、脳の専門医が解説。

直観を駆使し、「創造力」を発揮するための実践的な思考法も紹介する。

評論文出題NO.３（その１）

山形県

奈良県

で出題！

評論文出題NO.３（その２）

茨城県

栃木県

で出題！

古代の中国から伝わった漢字は、日本語の内部に深く入りこんだ。はなしことばを視覚化することを超え、漢字は日本語そのものに影響を与えつづけてきた。『万葉集』から近代まで、漢字に光をあてて歴史をたどろう。漢字がつくるさまざまなかたちを楽しみながら、文字化の選択肢が複数ある、魅力的なことばを再発見する。

評論文出題NO.３（その３）

都立西

都立戸山

で出題！

言葉の意味が変わってしまうのはなぜか。

単語の指すものの内実が変わったり、同じものを指していたとしても受け止め方が変わったりする。同じ一つの文の意味も決してずっと同じであり続けるわけではない。

このとき、私たちにはいったい何が起きているのだろうか。

そもそも、「意味」とは何なのか。

「自己」とは何か、「出来事」とは何かといった、哲学ではよく知られたさまざまな問題と交錯しながら考察する。

評論文出題NO.３（その４）

奈良県

島根県

で出題！

調査は聞くこと、分析は考えること、理論は表現すること

社会学をはじめるための、３つの基礎を身につける

社会学は、みんなにとって大事なことについて、しっかりしたデータにもとづいて考え、それを表現する営みです。

・自殺を少なくするにはどうすればいいだろうか？

・どうしたら、みんなにとって居心地のよい職場ができるだろうか？

・災害からの復興って、何がゴールなのだろうか？

社会学は、たとえばこんな問題に取り組んできました。

さあ、次はあなたの番です。この社会の複雑な問題をなんとかしたいと思ったら、社会学があなたの力になります。

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２０２４年度：全国高校入試問題における哲学・思想系課題文

bm — Thu, 19 Dec 2024 08:42:44 +0000

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このシリーズも今年で８年目となりました！

戸谷洋志

【岩手県】で出題！

『SNSの哲学リアルとオンラインのあいだ』

（創元社、２０２３年）

【福島県、福井県】で出題！

『未来倫理』

（集英社、２０２３年）

【佐賀県】で出題！

『友情を哲学する七人の哲学者たちの友情観』

（光文社、２０２３年）

戸谷先生の著作から４県で出題がなされました。いきなり人気入試国語課題文の仲間入りです。戸谷先生に注目するのは、作問担当の先生方の嗅覚が優れているといえるでしょう。戸谷先生はハンス・ヨナスの倫理思想の研究をご専門とし、ドイツ語圏の現代思想における技術思想の研究や未来倫理学の研究に加えて、哲学対話などの実践も行なっています。ハンス・ヨナスを中心とする倫理思想に通暁しつつ、著作にあるようにSNSの問題といった現代的な課題にも取り組んでいます。上記の著作はいずれもおすすめですが、特に『友情を哲学する七人の哲学者たちの友情観』が非常におもしろいです。この本は、哲学×漫画で友情とは何かを考える内容です。

八木沢敬

【青森県】で出題！

『ときは、ながれない「時間」の分析哲学』

（講談社、２０２２年）

八木沢敬先生は、カリフォルニア州立大学ノースリッジ校教授であり、分析哲学という分野の泰斗です。本書は、分析哲学を背景に時間をさまざまな観点から考察するものです。課題文は、視覚にもとづく存在論の可否を問い、科学的探究の方法論としての「最良の説明への推論」が紹介されている箇所です。そのなかで「なぜわたしたちは、いかなる意味でも目に見えず可視化できない時間の存在を否定しないのでしょうか。」という純度の高い哲学的問題が取り出されています。

河野哲也

【東京都立国立高校】で出題！

『人は語り続けるとき、考えていない対話と思考の哲学』

（岩波書店、２０１９年）

２０２１年度には同書から東京都立立川高校、埼玉県、京都府にて出題され、２０２２年度には三重県、山口県、鹿児島県［『問う方法・考える方法 ―「探究型の学習」のために』（筑摩書房、2021年）から出題］にて出題されており、近年、大流行中の河野先生です。課題文は、哲学対話とはどのような対話のあり方なのかが説明されている箇所です。対話の本質について理解することができる箇所です。

信原幸弘

【長野県、熊本県】で出題！

『「覚える」と「わかる」　知の仕組みとその可能性』

（筑摩書房、２０２２年度）

信原先生の文章は、２０２３年度の東京都立入試においても出題されました。信原先生は、「心の哲学」という分野において我が国の第一人者であり、近年はニューロフィロソフィー、ニューロエシックス、ニューロリテラシー等の研究に取り組んでいらっしゃいます。長野県における出題箇所は、直観的な理解のあり方を考えるために、直感と知覚との差異を考察する文章です。熊本県の出題箇所は、一人称的主観的世界と三人称的客観的世界の相互性が確認される内容です。

金杉武司

【大阪府A問題】で出題！

『哲学するってどんなこと？』

（筑摩書房、２０２２年）

金杉武司先生は、上記の信原先生のお弟子さんですね。専門は心の哲学や西洋現代哲学です。課題文は、「時間とは何か」という問いの扱い方を考える内容です。

中村雄二郎

【大阪府C問題】で出題！

『哲学の現在―生きること考えること』

（岩波書店、１９７７年）

中村雄二郎先生は、２０１７年に亡くなられましたが、日本代表する哲学者といえます。高校入試や大学入試の入試問題において、中村先生の文章がこれまでもよく出題されてきました。直近では２０２３年度に、都立立川高校の国語の問題で出題がなされました。２０２４年度の大阪府C問題では、歴史論が扱われており、歴史が現在と断ち切られることによってむしろ特別な様相を持ったものになるのはなぜなのかという問いが検討されます。その答えとして、歴史とは現代に生きる私たちの鏡であり、過去の歴史は現代の私たちの生き方がどのようなものなのかを映し出すことが説明されます。

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２０２４年度：全国公立高校入試・国語頻出作品【小説文・評論文】

bm — Sun, 21 Jul 2024 07:26:54 +0000

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国語・小説文【出題No.１】

群馬県

埼玉県

東京都

愛知県

広島県

で出題！

『この夏の星を見る』辻村深月

アマゾンより引用

この物語は、あなたの宝物になる。

　

亜紗は茨城県立砂浦第三高校の二年生。顧問の綿引先生のもと、天文部で活動している。コロナ禍で部活動が次々と制限され、楽しみにしていた合宿も中止になる中、望遠鏡で星を捉えるスピードを競う「スターキャッチコンテスト」も今年は開催できないだろうと悩んでいた。真宙(まひろ)は渋谷区立ひばり森中学の一年生。27人しかいない新入生のうち、唯一の男子であることにショックを受け、「長引け、コロナ」と日々念じている。円華(まどか)は長崎県五島列島の旅館の娘。高校三年生で、吹奏楽部。旅館に他県からのお客が泊っていることで親友から距離を置かれ、やりきれない思いを抱えている時に、クラスメイトに天文台に誘われる――。

　

コロナ禍による休校や緊急事態宣言、これまで誰も経験したことのない事態の中で大人たち以上に複雑な思いを抱える中高生たち。しかしコロナ禍ならではの出会いもあった。リモート会議を駆使して、全国で繋がっていく天文部の生徒たち。スターキャッチコンテストの次に彼らが狙うのは――。

　

哀しさ、優しさ、あたたかさ。人間の感情のすべてがここにある。

国語・小説文【出題No.２】

２作品がエントリー！

神奈川県

兵庫県

佐賀県

で出題！

『藍色ちくちく』高森美由紀

アマゾンからの引用

「好きでやってることだすけな、仲間っこが来てければ嬉しいよ」

　

趣味もなく学校でも進路に迷っていた綾。でも「ひし形屋」で、より子先生に南部菱刺しを教わって、世界が一変した!?「魔女の菱刺し工房」

母が認知症となり、接し方に悩む香織。より子先生と一緒に無心で刺している中、あるアイディアを思いつく。「ひょうたん」

長らく引き籠もっていたより子の孫・亮平。より子は静かに亮平を見守っていたが……。「真麻の聴色」

　

苦しい時、嬉しい時、そして誰かを想う時。布の目を数え、模様を作る――。

青森の南部菱刺しをテーマに描く、手芸×再生の四篇。

岩手県

富山県

都立西

で出題！

『お菓子の船』上野歩

アマゾンから引用

たった一つのどら焼きが、海を越え、時代も越える。

少女の切実な願いが胸を打つ感動巨編!

　

製菓学校を卒業した樋口和子(わこ)は、浅草にある奥山堂の門を叩く。

祖父が亡くなる前に作ってくれた特別などら焼きを再現すべく、和菓子職人への第一歩を踏み出すために。

　

だが、待っていたのは男ばかりの職人世界の逆風、なかなか工房に立たせてもらえない年功序列の社会。

荒波の中でもひたむきに努力を続ける和子は、やがて一人前の職人になっていく。

一方、調べていくうちに、祖父が太平洋戦争に出征していたころ、ある船に乗っていたことを知る。

「お菓子の船」と呼ばれていたその船にこそ、どら焼きの秘密があるかもしれない。

当時の乗員に会って話を聞いていくうちに、和子は祖父の知らなかった一面を見つけていく。

　

ふんわりと溶ける皮、口の中でほどける餡子と、ひとつまみの“秘密”。

誰にでも、一生ものの忘れられない味がある。

　

「お菓子には不思議な力があるんだよ」

国語・小説文【出題No.３】

北海道

福井県

で出題！

『本を売る日々』青山文平

アマゾンから引用

時は文政5(1822)年。本屋の“私”は月に1回、城下の店から在へ行商に出て、20余りの村の寺や手習所、名主の家を回る。上得意のひとり、小曾根村の名主・惣兵衛は近ごろ孫ほどの年齢の少女を後添えにもらったという。妻に何か見せてやってほしいと言われたので画譜――絵画の教本で、絵画を多数収録している――を披露するが、目を離したすきに2冊の画譜が無くなっていた。間違いなく、彼女が盗み取ったに違いない。当惑する私に、惣兵衛は法外な代金を払って買い取ろうとし、妻への想いを語るが……。

　

江戸期の富の源泉は農にあり――。江戸期のあらゆる変化は村に根ざしており、変化の担い手は名主を筆頭とした在の人びとである、と考える著者。その変化の担い手たちの生活、人生を、本を行商する本屋を語り部にすることで生き生きと伝える“青山流時代小説”。

福島県

宮崎県

で出題！

『きみの話をきかせてくれよ』村上雅郁

アマゾンからの引用

吹き抜ける風が心をゆらす——ぼくらは自分のままでいたいだけ。そうあるように、ありたいだけ。7つの短編が連作に。軽やかに、でもたしかに、心に響く『ぼくら』の話。

茨城県

大分県

で出題！

『シタマチ・レイクサイド・ロード』濱野京子

アマゾンからの引用

新高校2年生の湯浅希和子は、部員たった5名の文芸部員。近現代文学に詳しく「明治時代の遺物」と呼ばれる山下先輩、詩を書く島田楽(もと)、小学校時代から「童話作家になる」と作品を書き続けている楓香など、個性が集まる部に新しく新一年生が入ってきた。

希和子は、読書はきらいじゃないが、自分はクリエイティブな才能のある人間じゃないと思っている。創作に熱を燃やす部員たちのなかで希和子が見つける文芸との関わり方は? 心がただ一筋に打ち込めるものって? 部員それぞれの「書きたい」気持ち、「書けない」ジレンマ、文芸部の人間模様を横糸に、希和子のラブストーリーが縦糸として織られる。上野、谷中・根津・千駄木界隈を舞台に、レイク(不忍池)サイドロードで紡がれる希和子の青春物語。

栃木県

鹿児島県

で出題！

『勿忘草をさがして』真紀涼介

アマゾンからの引用

校舎から次々に消えていく鉢植え、

毎年祖父の命日近くに届く差出人不明の押し花の栞――

謎が、植物が、青年二人を大人へと導いていく

第32回鮎川哲也賞優秀賞受賞作

　

一年前、偶然出会ったおばあさんに会いたい。しかし手掛かりは、庭に沈丁花が生えていることと、その庭で交わした会話だけ――。トラブルにより部活を辞め無気力な日々を送る航大が、一年前の記憶を頼りにある家を探していたところ出会ったのは、美しい庭を手入れする不愛想な青年拓海だった。拓海は植物への深い造詣と誠実な心で、航大を導いていく。植物と謎を通して周囲の人間関係を見つめなおす、優しさに満ちた連作ミステリ。鮎川哲也賞優秀賞受賞作。

山梨県

岐阜県

で出題！

『八月の御所グラウンド』万城目学

アマゾンから引用

死んだはずの名投手とのプレーボール

戦争に断ち切られた青春

京都が生んだ、やさしい奇跡

　

女子全国高校駅伝――都大路にピンチランナーとして挑む、絶望的に方向音痴な女子高校生。

謎の草野球大会――借金のカタに、早朝の御所G(グラウンド)でたまひで杯に参加する羽目になった大学生。

　

京都で起きる、幻のような出会いが生んだドラマとは–

　

今度のマキメは、じんわり優しく、少し切ない

青春の、愛しく、ほろ苦い味わいを綴る感動作2篇

長野県

徳島県

で出題！

『空のラッパと小倉トースト』オザワ部長

アマゾンからの引用

「うち、名門吹奏楽部に入るったい!」

　

福岡南部の山奥で育った天真爛漫な少女・天川美森(てんかわみもり)。

育ての親の祖母を亡くして名古屋にやってきた美森は、桜の下でトランペットを吹く天才少年・安曇響(あずみきょう)と出会い、まったくの未経験で全国に名だたる名門・愛知名晋高等学校吹奏楽部へ飛び込むことを決める。

「うち、吹奏楽部に入るったい!」

そこで驚くべき才能に目覚めた美森は、トランペットの音色とともに思いもしない運命へと導かれ??。

個性的な仲間たちとの日々、両親を知らない自分自身の生い立ち、博多弁を話す夫婦との出会い、響の父であるプロトランペット奏者・安曇壮司による指導、響との共鳴と対決……。

そして、孤独な少女の奏でる音が、人々の心を結ぶ奇跡の「贈り物」となる??感動の青春小説誕生!

国語・評論文【出題No.１】

秋田県

群馬県

石川県

静岡県

和歌山県

で出題！

『増えるものたちの進化生物学』市橋伯一

アマゾンから引用

生命と非生命をわけるもの、それは「増える」ことである。増える能力は生命を悩める存在へと変えてしまった――生命の起源と未来を見つめる知的問答の書。

国語・評論文【出題No.２】

戸谷洋史さんの著作が３つ！

福島県

福井県

で出題！

『未来倫理』戸谷洋史

アマゾンから引用

私たちの行動はいま生きている世代に限らず、遠い未来にまで影響を与えることがある。

テクノロジーの発達によってもたらされた行為と結果の大きな時間差は、私たちの社会に倫理的な課題を次々投げかける。

気候変動、放射性廃棄物の処理、生殖細胞へのゲノム編集……。

現在世代は未来世代に対して倫理的な責任があるのならば、この責任をどのように考え、どのように実践したらよいのか。

倫理学の各理論を手掛かりに、専門家任せにせず私たちが自らの考えを形作るための一冊。

青森県

で出題！

『SNSの哲学』戸谷洋史

アマゾンからの引用

正解のない問いを考え、多様な他者と生きる

　

シリーズ「あいだで考える」創刊！

　

不確かな時代を共に生きていくために必要な

「自ら考える力」

「他者と対話する力」

「遠い世界を想像する力」

を養う多様な視点を提供する、

10代以上すべての人のための人文書のシリーズ。

　

『SNSの哲学――リアルとオンラインのあいだ』

　

10代の生活にすっかり溶け込んでいるＳＮＳの利用をめぐるさまざまな現象――「ファボ」「黒歴史」「#MeToo運動」など――を哲学の視点から捉え直し、この世界と自分自身への新しい視点を提供する。若い読者に「物事を哲学によって考える」ことの面白さと大切さを実践的に示す一冊。（装画：モノ・ホーミー）

佐賀県

で出題！

『友情を哲学する』戸谷洋史

アマゾンから引用

哲学×漫画で友情とは何かを考える

　

・アリストテレス×『キングダム』

・カント×『HUNTER×HUNTER』

・ニーチェ×『NARUTO－ナルト－』

・ヴェイユ×『3月のライオン』

・ボーヴォワール×『君に届け』

・フーコー×『青のフラッグ』

・マッキンタイア×『タコピーの原罪』

　

友情とは、互いが友情を認め合うことで成立する関係である。

ならば、互いが友情をどのように定義しているかによって、

その関係性はまったく異なるものになる。いま、友情という関係性の

多様さを知ることもまた、人生をいくらか豊かにしてくれるのではないか。

アリストテレス、カント、ニーチェ、ヴェイユ、ボーヴォワール、

フーコー、マッキンタイア――漫画が描く「友情」のあり方までも

参照しながら、哲学者7人の友情観を探る。

国語・評論文【出題No.３】

山梨県

大阪府

で出題！

『人工知能が俳句を詠む』

川村秀憲・山下倫央・横山想一郎

アマゾンからの引用

人工知能が俳句を詠む日はいつ訪れるのか。現在の人工知能はどこまでできて、できないのかを、俳句を詠むAIの開発を通して迫る!

　

突然ですが、

見送りのうしろや寂し秋の風

病む人のうしろ姿や秋の風

このふたつの俳句が松尾芭蕉と人工知能のどちらの作品かわかるでしょうか。

　

本書は、現在も精力的に研究の進む人工知能について、俳句の生成という視点から現在の研究・開発動向を解説するものです。コンピュータを用いた俳句の自動生成は1968年のCybernetic Serendipityというコンピュータアートの展覧会に端を発し、近年では小説を生成する「きまぐれ人工知能プロジェクト作家ですのよ」などとともに、人工知能による文学生成研究のひとつとして進められています。俳句という身近でわかりやすいテーマであるため、TVや新聞などのメディアでも取り上げられるなど、人工知能による俳句生成は現在注目が集まっています。

　

本書では、実際に俳句を生成する人工知能である「AI一茶くん」を研究・開発している著者らが、現在の人工知能技術の動向から創作分野における人工知能の展開、俳句をどのように人工知能に解釈させ、生成するのかを具体的に解説します。そして「AI一茶くん」の活動の紹介を通して、現在の人工知能がどこまで達成し、なにができていないのかまで見ていきます。

　

人工知能がどんなことをできるのか気になる方、とくに人工知能の創造性について興味のある方にピッタリの1冊となっています。もちろん人工知能がどんな俳句を生成するのかが気になる俳句好きの方にもわかりやすく、ていねいに解説しています。

長野県

熊本県

で出題！

『「覚える」と「わかる」』信原幸弘

アマゾンからの引用

覚えた！わかった！と素朴に使うけど、その時、人間のなかでなにが起きているのか。丸暗記、真似る、理解といった働きから、批判的思考や知の可能性までを探る。

名門公立高校受験道場流

『自学力の育て方』

種を蒔かなければ、
芽は出ない。

大切に育て続けなければ、
実はならない。

成長するのはいつなのか？
結実するのはいつなのか？

それは神のみぞ知る。

我々はイライラすることなく
水をやり続けるだけだ。

種を蒔き、環境を選び、整え、
ワクワクしながら育てるのが秘訣。

— 対話で志望校に見合う【格】を育てる！by教養体育教師＠浦高挑戦・雄飛会 (@yuuhikai) July 20, 2024

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２０２３年度：全国高校入試問題における哲学・思想系課題文

bm — Sun, 24 Sep 2023 08:06:51 +0000

名門公立高校受験道場流

『自学力の育て方』

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このシリーズも今年で７年目となりました！

藤田正勝『哲学のヒント』

岩波書店、２０１３年

【北海道】

２０２２年度はが福島県、長野県、奈良県、島根県で出題されました。

引き続き２０２３年度は北海道にて出題されました。

平易なことばで哲学の本質に迫る

藤田先生のご著書は受験生も必読です。

今回の課題文は「もの」と「こと」

（＝両者を合わせて物事という）

から成り立つ世界のうち、

「こと」的世界の豊饒な様相について、

具体的な例とともに語られる内容です。

小川仁志『中高生のための哲学入門　―大人になる君へ―』

ミネルヴァ書房２０２２年

【茨城県】

小川仁志『公共性主義とは何か〈である〉哲学から〈する〉哲学へ』

教育評論社、２０１９年

【山梨県】

茨城県、山梨県の二県で

小川仁志先生のご著書から出題がなされました。

小川先生は

商社マン→フリーター→市役所職員→哲学者という

異色の経歴の持ち主です。

小川先生のことをテレビで

見たことがある人も多いと思います。

NHK Eテレの「世界の哲学者に人生相談」や

「ロッチと子羊　迷えるあなたに哲学を」という

番組にも出演なさっていました。

寄せられた人々のお悩みに

哲学者の考えを明解に紹介しながら、

バシっと回答するすごい人です。

茨城県の出題は「視点を変えること」の

本質的な重要性について述べられている箇所であり、

山梨県の出題は、

市民活動としてのコミュニティの活発化のためには、

まずは「人が集まる」、

そのことだけでも重要であり、

集まることがコミュニティ活性化のための

スタートになるという主旨であり、

公共哲学分野の文章でした。

川瀬和也『ヘーゲル哲学に学ぶ　考え抜く力』

光文社、２０２２年

【埼玉県】

ヘーゲル哲学をご専門とする

川瀬和也先生のご著書からの出題でした。

課題文は、平易なことばによって語られながらも、

扱われる内容は普遍者の存在についての

ゴリゴリの形而上学であり、

「存在するとは区別されることである」という

ヘーゲル独自の存在論について説明される内容でした。

こういうお話がおもしろいと思う人は、

哲学に向いていると思います。

信原幸弘「情報とウェルビーイング」

河本英夫／稲垣諭編著『見えない世界を可視化する「哲学地図」「ポスト真実」時代を読み解く１０章』学芸みらい社、２０２１年より

【東京都】

東京都の出題は、『見えない世界を可視化する「哲学地図」「ポスト真実」時代を読み解く１０章』という書籍のなかの、信原幸弘先生が著した第一章「情報とウェルビーイング」からなされています。

『見えない世界を可視化する「哲学地図」「ポスト真実」時代を読み解く１０章』も現代社会を理解するために非常に有益な本ですので、中高生の皆様にはぜひとも読んでもらいたいです。

信原先生は、「心の哲学」という分野において

我が国の第一人者であり、

近年はニューロフィロソフィー、

ニューロエシックス、ニューロリテラシー等の

研究に取り組んでいらっしゃいます。

出題箇所は、

フェイクニュースとウェルビーイングの分析から、

われわれがデジタル情報すなわちAIとの

同化ではなく、AIとの共生が示唆される文脈です。

中村雄二郎『哲学の現在―生きること考えること』

岩波書店、１９７７年。　

古田徹也『いつもの言葉を哲学する』

朝日新聞出版、２０２１年。

【東京都立立川高校】

都立立川高校は二つの著作からの課題文が出題されました。

中村雄二郎先生は、２０１７年に亡くなられましたが、

日本代表する哲学者といえます。

高校入試や大学入試の入試問題において、

中村先生の文章がこれまでもよく出題されてきました。

課題文はウィトゲンシュタインという

哲学者の考えを引きつつ、

「言葉は思考の肉体である」

＝考えるということは、本質的に、概念と論理によってだけではなく、イメージと想像力によってもなされるという主張が展開されます。

他方で、

古田徹也先生もウィトゲンシュタイン研究から出発し、

現在は現代倫理学をご専門としています。

作問者が意図しているかどうかはわかりませんが、

中村先生と古田先生の文章からの出題は、

ウィトゲンシュタインという哲学者において共通しています。

古田先生の文章からの課題文は、

レポートや論文においても、論理や形式だけではなく、

書き手の経験や主観を書くことも

重要であることを述べている文章です。

大森荘蔵『思考と論理』

筑摩書房、２０１５年。

【東京都立隅田川高校】

「立ち現れ一元論」という

独自の世界の眺望のあり方を

提示する大森荘蔵は日本を代表する哲学者です。

現在の日本哲学界の重鎮である、

野家啓一、藤本隆志、野矢茂樹、中島義道ら

第一線で活躍する哲学者を数多く育てた

日本哲学界のいわばビッグボスです。

課題文は、

「経験の言語化とはその経験の言語的想起である」

という論考を示す、

中学生が読むにはなかなかにハードな内容です。

このレベルについてこられるかな。

山口裕之『「みんな違ってみんないい」のか? 相対主義と普遍主義の問題』

筑摩書房、２０２２年。

【富山県】

山口裕之先生は、フランス近代哲学や

科学哲学をご専門とする哲学研究者です。

課題文は、

アメリカの言語学者ノーム・チョムスキーの

言語生得説を踏まえて、

子どもには言語を学ぶ能力が生得的に備わっている

ことを説明する箇所からの出題でした。

西研『しあわせの哲学』

NHK出版、２０２１年。

【熊本県】

２０２１年度入試において

長崎県でも西先生のこの著作から出題がなされました。

熊本県の出題箇所は、

他者と対話の関係を作る方法や

対話の効用について述べられている箇所です。

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２０２３年度：全国公立高校「漢字」正答率５０％以下の出題一覧

bm — Thu, 21 Sep 2023 06:28:13 +0000

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２０２３年度：正答率５０％以下

「漢字」全国公立高校出題一覧！

北海道

神社の宝物をハイカンする。（３５．８％）

青森県

停電はフッキュウした。（３９．２％）

ケンジツに勉強する。（３５．１％）

岩手県

食べ物をソマツにしない。（３７％）

埼玉県

本当の気持ちを吐露する。（４９．３％）

千葉県

雑誌をソウカンする。（２８．２％）

東京都

河畔の堤を歩く。（４８．７％）

山梨県

水草が繁茂する。（４４％）

新潟県

喫緊の課題に対応する。（４６．２％）

三重県

空き地に雑草が繁茂する。（４５．５％）

愛知県

公園をサンサクする。（４８．５％）

広島県

環境に対するフカを減らす。（４２．９％）

鳥取県

逐次説明する。（２３．２％）

ワズラワシイ作業（８．４％）

愛媛県

物語の梗概を話す。（３１％）

ヨウサン農家。（２５％）

シュクシャに泊まる。（４７％）

重力にサカラウ。（５０％）

イサマシイ姿に感動する。（４８％）

高知県

珠玉の芸術作品を鑑賞する。（２５．７％）

委員会に諮る。（１４．９％）

佐賀県

問題の解決にツトめる。（４．９％）

長崎県

大学のコウギで聞いた。（７．７％）

大分県

良い点を踏襲して計画する。

雑誌をソウカンする。（２６．４％）

神社ブッカクめぐりをした。（２５．７％）

鹿児島県

映画の世界に陶酔する。（４８．３％）

小冊子を頒布する。（４０．８％）

２０２２年度：全国公立高校「漢字」正答率６０％以下の出題一覧

名門公立高校受験道場流『自学力の育て方』全国の書店で大好評！発売中！　２０２２年度：正答率６０％以下「漢字」全国公立高校出題一覧！　青森県　国王へのチュウセイを誓う。（４４．２％）靴をホシュウする。（５２．２％）　岩手県　政府が年金をホショ...

２０２１年度：全国公立高校「漢字」正答率６０％以下の出題一覧

名門公立高校受験道場流『自学力の育て方』全国の書店で大好評！発売中！　北海道　父のキョウリは青森県だ。（３９．９％）キヌイトを買いに行く。（４３．９％）

２０２０年度：全国公立高校「漢字」正答率５０％以下の出題一覧

名門公立高校受験道場流『自学力の育て方』全国の書店で大好評！発売中！　北海道　カンマツの参考資料（３１．４％）項目別にレッキョする。（１１．４％）

２０１９年度：全国公立高校「漢字」正答率５０％以下の出題一覧

名門公立高校受験道場流『自学力の育て方』全国の書店で大好評！発売中！　北海道　やり方を踏襲する（１５．３％）専ら聞き役に徹する（２３．７％）国語辞典を弟にカす（４５．９％）　青森県　船がキテキを鳴らす（４８．１％）社会のコンカン（３４．７％...

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《エシカル消費》２０２３年度：熊本県・社会、沖縄県・国語で出題！

bm — Sat, 16 Sep 2023 11:00:25 +0000

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最新の入試問題を扱います。

今後の頻出問題になるものです。

難関公立高校合格奪取！のための

【知的突破力】を養成する講座！

実はトップ層が身につけている

受験教養的知識を身につけていきましょう！

大きな差につながる小さな差。

アカデミズムの世界の入り口にご招待します。

教養体育教師、知的突破力養成講座：第８０回

浦高挑戦！雄飛会！偏差値７０突破！TV

第８０回：《エシカル消費》

２０２３年度

熊本県・社会

沖縄県・国語

で出題！

チャンネル登録はこちら　↓

復習用・知的突破力養成講座！

エシカル消費

第６３回

https://youtu.be/8bZfxA2hl34?si=Lyj6i7GjgTSQLOlM

フェアトレード

第７８回

https://youtu.be/0ScsGSWOBLo?si=D2PaGxJN36G4GrEs

第３回

https://youtu.be/NG16bYWlR1w?si=gNUNi_QeTB9PZHDt

第４回

https://youtu.be/chwXP3ZvXRY?si=BpfRC_MH2LKXl2HO

食品ロス

第５２回

https://youtu.be/ZSfTMjnhXJU?si=NLFw2mapRa_Yzny4

第７５回

https://youtu.be/bFxzesgNPDE?si=rJqHK5EWpWo3XBbz

地産地消

第３２回

https://youtu.be/qznkbqf6Rjo?si=OcedZZHUSaqGiU9w

２０２３年度、最新入試分析はこちら！

《マイクロクレジット》２０２３年度：５都道府県で出題！

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《地球温暖化×フェアトレード》２０２３年度：兵庫県・英語で出題！

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２０２３年度：全国公立高校入試分析【小説文・評論文出題ランキング】

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