徳島県の公立高校入試は、
他府県の高難度の問題に比べると
比較的簡単だということが言えます。
しかしながら、数学の問題難度に関しては
全国水準には達しているように感じます。
平均点も、数学だけが突出して低く
過去７年間に渡り５０点を下回っています。
さて、令和４年度の数学の問題はどうだったでしょうか？
例年少しずつチャンレンジングな問題を
盛り込んでくる徳島県。
今年は、全国の変化に違わず
「実験的な思考」を求める問題であったと思います。
ただし、決して難しくはありません。
ですが、恐ろしく平均点が低いのです。
大問にかけられるマックスの時間は１０分。
この時間内で答えまで導き出せた生徒が
少なかったことが残念でなりません。
では、問題文です。 (さらに…)
令和４年度の千葉県公立高校入試の数学の大問４は
「問題文がひじょうに長い」のが特徴でした。
時間をかけてゆっくり解けば
難しくはないと思うのですが…
まずは問題文です。 (さらに…)
まずは２０２２年度大阪府の
公立高校入試問題数学について少しお話します。
大学入試共通テストに合わせて
各都道府県の高校入試の問題は見せていますが、
大阪の入試は特に大きな変化はない状況です。
数学C問題としての型は崩れていないので
対策は過去問をベースにするのが基本です。
変化の乏しい数学C問題ではありますが
ここ数年の流行の様なものは存在するので、
今回はその問題をピックアップします。
【英語編】はこちら ↓
公立高校入試の数学は、
共通テストの出題方針に合わせて変化してきています。
合否を分ける１題となれば難問に目が行きがちです。
解けるか解けないか微妙なラインの問題を
いかに解けるようにして行くか。
確かにそれも重要な要素でしょう。
しかし、今回の取り上げた問題は全くの逆。
絶対に落としてはいけない問題を取り上げました。
こんな問題です。
大阪C問題を突破するための記事第４弾です。
今回も予告通り『整数』です。
整数はこれでひと段落となります。
さて、今回扱う問題は、
はい！何と
いや、いや、いや、お前は大阪の担当やろ？
というツッコミはごもっともなのですが、
こういう問題がそろそろ大阪でも出そうだって事なのです。
語りたい事が多いので、少しずついきます。
前回に引き続き
大阪府の数学Ｃ問題を突破するためのポイントをお伝えします。
前回の記事はこちら。
扱う問題は前回と同じく、『整数』に絡んだ問題。
